ШАГ по теме «Германский оккупационный режим» (ІХ класс)

16 декабря 2021 года в нашем учреждении образования для учащихся 9 класса прошел информационный час в рамках проекта ШАГ по теме «Германский оккупационный режим».

          Ведущим была учитель истории Макуцевич Елена Геннадьевна.

          В первом блоке ШАГ 1 «Мы узнаем» учащиеся познакомились  с содержанием информационных блоков: 

1. «Новый порядок»;
2. «Административно-территориальное деление оккупированной территории БССР»;
3. «Оккупационный аппарат управления»;
4. «Коллаборационизм».

          В блоке ШАГа 2 «Мы размышляем» учащиеся обсудили информацию, полученную в ШАГе 1.  Вопросы для обсуждения:

1. Какими могли быть последствия такой политики оккупантов для белорусского народа?
2. Что означало для Беларуси административно-территориальное деление, установленное германскими оккупантами?
3. Каковы были цели созданных оккупантами органов управления? Как вы думаете, почему германские власти были вынуждены искать поддержку среди местного населения?
4. Какие задачи выполняли коллаборационистские организации в Беларуси?

            В ходе реализации ШАГа 3 «Мы действуем» были подведены итоги.

На оккупированной территории Беларуси немецко-фашистские захватчики установили «новый порядок», направленный на ликвидацию советского государственного строя и советских общественных организаций, грабеж и массовое уничтожение населения, разграбление материального достояния и природных ресурсов республики; установление и поддержку государственного строя агрессоров.

Оккупационный режим опирался на войска вермахта, спецслужбы СС и СД, тайную полевую полицию, жандармерию и вспомогательные местные полицейские силы.

Неудачи германской армии на фронте, активная борьба партизан и подпольщиков в тылу оккупантов вынуждала германские власти искать поддержку среди местного населения. Из числа местных жителей создавались органы и организации, которые сотрудничали с врагом в его интересах и в ущерб своему государству (коллаборационисты).

           В целях визуализации данной информации ребятам была представлена презентация, каждый желающий мог высказать своё мнение о важности и об актуальности данной темы, задать интересующие его вопросы.